Idealizada inicialmente como uma instituição extracurricular (afterschool), a nova escola curricular da Hiboo nasceu com foco na Educação Infantil, mas com a visão de, no futuro, incluir também o Ensino Fundamental. O terreno escolhido para essa primeira unidade foi uma antiga residência às margens do Rio Pinheiros, em São Paulo, completamente reformulada em um ambiente de ensino contemporâneo e acessível.
Desde as primeiras reuniões, a metodologia leve e inovadora da Hiboo guiou as diretrizes do projeto: potencializar ao máximo a criatividade dos alunos e incentivar a interação contínua entre turmas e faixas etárias diferentes. Para traduzir essa pedagogia em arquitetura, o STUDIO DLUX priorizou a flexibilidade dos espaços. As salas de aula ganharam paredes móveis que, quando abertas, unem os ambientes e criam grandes áreas de colaboração, adaptando o layout às dinâmicas do dia a dia da escola.
A distribuição do projeto levou em conta que o imóvel seria inicialmente dividido ao meio, com apenas uma parte destinada à escola, o que exigiu um planejamento que já preparasse o terreno para uma expansão futura. A solução foi estruturar a circulação por corredores centrais. Com essa lógica, todas as salas de aula ficaram posicionadas nas extremidades do edifício, garantindo contato direto com o meio externo e o máximo de iluminação natural pelas janelas.
A materialidade do projeto busca um equilíbrio entre o existente e o novo. A estrutura original de concreto da casa foi preservada, enquanto as novas divisões internas foram feitas em drywall acústico e painéis de madeira, garantindo conforto acústico e uma atmosfera acolhedora. Grande parte da personalidade dos espaços vem do mobiliário: peças desenvolvidas em compensado e revestidas em fórmica trazem cor e identidade visual ao projeto. Todo o mobiliário foi pensado para oferecer liberdade total de layout, podendo ser rearranjado ou recolhido para deixar as salas 100% livres para diferentes tipos de atividade.
Como resultado, o projeto da Hiboo materializa uma arquitetura que não só abriga, mas participa do processo educativo. Ao transformar uma estrutura residencial em uma escola viva e conectada com a natureza ao seu redor, o projeto demonstra como o espaço físico, quando alinhado ao propósito pedagógico, torna-se um catalisador para a criatividade e novas formas de aprender.